DE LA TUTORÍA 20 DE ENERO

Buenas tardes. EN LA TUTORÍA DE HOY hemos expuesto un ESQUEMA de la Unidad 2, viendo hasta los ASPECTOS NEURO MOTORES incluidos.

Finalmente hemos visionado un VIDEO relacionado con todo lo visto en clase. El vídeo de la colección Mundo en pañales se llama: Primeros pasos. Sin duda nos ha clarificado muchos de los conceptos vistos en la sesión de hoy. En la siguiente tutoría lo comentaremos con la pequeña actividad práctica que en casa se ha de hacer ( QUÉ EJEMPLOS REALES SE VEN EN EL VÍDEO Y QUE PERMITE PERCIBIR LA RELACIÓN ENTRE LO SENSORIAL Y LO MOTOR?)

Para la PROXIMA TUTORÍA, que es el 20 de Enero pues el 13 la clse será de Didáctica, terminaremos la UNIDAD 2 Y comenzaremos la Unidad 3, por cierto muy importante.

Un saludo. Javier

PARA LA TUTORÍA DEL 9 DE DICIEMBRE

Buenas tardes. Como os anticipé en el enlace anterior en la tutoría del 9 de Diciembre comenzaremos los contenidos relacionados con el Desarrollo Motor. Pues bien, acontinuación te dejo un enlace cuyos contenidos nos permitirá realizar algunas Actividades prácticas en relación a este contenido.

Además comenzaremos este Bloque con vuestras reflexiones teniendo en cuenta la pregunta que os formulo. Pensadla y apuntad lo que se os ocurra: ¿ CUAL ES LA RELACIÓN ENTRE EL DESARROLLO MOTOR Y EL DESARROLLO SENSORIAL -ya visto en clase-?

Un saludo y buena tarde. Javier

www.documatica.com/ec/actividadesmotor.ppt

SOBRE LA TUTORÍA DEL 25 DE NOVIEMBRE Y PARA LA TUTORÍA 9 DE DICIEMBRE

Buenas tardes. Entiendo que la tutoría del 26 no tuvo desperdicio. En ella continuamos con la Unidad 2 y casi terminamos el Desarrollo sensorial, quedándonos tan sólo los trastornos visuales.
En la última parte de la tutoría visionamos un vídeo: La estimulación multisensorial, que nos permitió comprender mejor los términos que vimos a nivel teórico.

En la siguiente tutoría del día 9 de Diciembre profundizaremos en el Braille y la discapacidad visual y conoceréis a Braillín.

Asímismo comenzaremos con el Desarrollo Motor.

Un saludo y ánimo. Javier

PARA LA TUTORÍA DEL DÍA 25 DE NOVIEMBRE

Buenas tardes. En la tutoría de ayer terminamos la unidad 1, acabando esta con una breve actividad en la que pusimos en marcha un interesante proceso de reflexión e interrelación.
En la segunda parte comenzamos con la Unidad 2, y en concreto definimos Sensación -Percepción y su relación.

En la siguiente tutoría comenzaremos con una Actividad práctica relacionada con lo que ese día veremos: el desarrollo sensorial.

Finalmente, continuaremos con el desarrollo motor.

Animo , un saludo y buena semana. Javier

SOBRE LA TUTORÍA 11 DE NOVIEMBRE

Qué tal, como os dije en el enlace anterior mañana continuaremos y terminaremos con la Unidad 1.
Asímismo trataremos de comenzar con la Unidad 2, en concreto con la definición de los conceptos básicos referidos al Desarrollo sensorial: percepción y sensación.

Dicho esto comenzaremos con la siguiente reflexión:
"Qué relación hay entre Desarrollo o desarrollos y Situaciones de aprendizaje"

SOBRE LA TUTORÍA DEL DÍA 28 DE OCTUBRE

Buenos días. En la tutoría de ayer 28 de Octubre vimos.

- aspectos básicos de los bloques del Módulo.

- aspectos básicos de la Unidad 1, y en concreto comenzamos conla explicación de los conceptos Desarrollo-maduración -aprendizaje; así como las teorías sobre estos conceptos de Piaget y Vigostky. Esto último es fundamental para poder entender las Unidades 2 y 3. Hicimos al finalizar una actividad práctica para entender mejor estos conceptos.

Finalmente, en la tutoría del día 11 de Noviembre ( pues la semana próxima daremos Didáctica) terminaremos la Unidad 1 y comenzaremos la Unidad 2.

Un saludo y nos encontramos en la red. Javier

SOBRE LA TUTORÍA DEL DÍA 21 DE OCTUBRE

Antes de nada disculparme por no poder haber dado clase , pero como habéis podido comprobar la reunión con las compañeras de FCT se ha demorado más de lo previsto.

Por ello, los contenidos previstos y que en la entrada anterior he reflejado los veremos el Martes día 28.

Un saludo y de nuevo mis disculpas.Javier

PARA LA TUTORÍA DEL DÍA 21 DE OCTUBRE

Comunicaros que por decisión de las alumnas y del propio profesor dedicaremos un Martes ( los dos periodos) sucesivamente a Didáctica y el siguiente a DCM.

Dicho esto, la semana próxima se dedicará a DCM y en concreto a la presentación de lo más relevante de cada Unidad y comienzo de la Unidad 1, referida a los conceptos básicos:MADURACIÓN,DESARROLLO Y APRENDIZAJE.

Un saludo. Javier

COMIENZA EL CURSO 08-09

Buenos días, aunque hasta el día 6 de Octubre no tenemos la primera reunión para tratar todos los temas de interés sobre distancia anunciaros que en el presente curso paso a ser yo , Francisco Javier González González el profesor de este Módulo. En este sentido utilizaré este Blog de mi compañero Miguel Jiménez Santiago y que amablemente me ha cedido para que a lo largo del curso edite las entradas que estime oportunas.
En este sentido a partir del mes de Octubre le daré el uso que he dado a mi Blog de expresión y comunicación y que ya muchos alumnos conocen.

Espero que al menos os sea tan práctico y útil como lo ha sido para los alumnos que ya han cursado este Módulo y cuyo profesor ha sido Miguel Jiménez Santiago.

FELICES VACACIONES

Después de un curso de esfuerzo y estudio, todos necesitamos unas merecidas vacaciones....Hasta el próximo curso.

LISTADO PROVISIONAL DE APROBAD@S EN LA EVALUACIÓN FINAL

Si pincháis en el siguiente enlace tendréis acceso al listado provisional de aprobad@s final (media de ambos parciales y trabajos incluídos). Os recuerdo que la revisión será el próximo jueves 12 (17 a 20 h.) y viernes 13 ( 9 a 13 h.), personalmente en el Instituto o por correo-E:

www.http://www.documatica.com/migueldcm/Aprobad@s%20final%20provisonal%20%20DCM%202008[1].doc

TEMA 7: Alteraciones en el Desarrollo y Atención Temprana

Con este tema entramos en un mundo nuevo, distinto y peculiar: las alteraciones y los factores de riesgo del Desarrollo temprano. Abordaremos muchas cuestiones relacionadas con el retraso mental, los déficits motores, sensoriales, etc...así como terminología específica de su abordaje educativo: Necesidad Educativa Especial, Integración Escolar, etc. El tema es amplio y apasionante, pero ahora se trata sólo de una introducción conceptual.
Si estáis interesad@s en profundizar, preparaos porque este asunto no es sólo una especialidad, ni un área del saber y de la Educación, es todo un mundo nuevo, como os decía antes. Lo trataremos en la tutoría de esta tarde (16-18 horas).BUEN ESTUDIO

Pinchad en el siguiente enlace para descargar una introducción:

www.documatica.com/migueldcm/ACNEEs.ppt

EXAMEN JUNIO

Como sabéis, tenemos el examen del 2º parcial y final (en aquellos casos que no superaron el 1º parcial) el próximo martes, 3 de junio, a las 18 horas. En el enlace siguiente os amplío la información sobre el tipo de examen y otros aspectos. Buen estudio
www.documatica.com/migueldcm/DCMexamenjunio08.doc

CALENDARIO DE CLASES

Este es el calendario que nos queda hasta final de curso:
MAYO
* Martes 6: clase (tema 6)
* Jueves 15: estancia práctica en una EI.
* Martes 20: visita a la Granja Escuela (el profesor Miguel Jiménez será sustituido por el profesor Javier González y se analizará el tema 7)
* Martes 27: última clase (compartida con Didáctica: a las 18 horas DCM y a las 19:15 Didáctica)

JUNIO
* Martes 3 (18 horas): examen (2º PP y Final. Entrega trabajos voluntarios)

Tema 6: Psimotricidad

La Psicomotricidad es una herramienta básica en el trabajo en la etapa de Educación Infantil. Por ello estudiaremos sus objetivos, contenidos y metodología en el tema 6 que trataremos en la tutoría de hoy. En los archivos adjuntos tenéis ejemplos de programaciones psicomotrices:

www.documatica.com/migueldcm/ACTIVIDADES_PSICOMOTRICIDAD.doc

www.documatica.com/migueldcm/ACTIVIDADES_PSICOMOTRICIDAD.ppt

ESTANCIA PRÁCTICA EN UNA ESCUELA INFANTIL

Como ya sabéis, el jueves 15 de mayo (para otras fechas preguntad al profesor) se os ofrece la oportunidad de pasar un buen rato (4 horas) en una Escuela Infantil, a fin de que aprovechéis la oportunidad para experimentar las sensaciones que el entorno laboral profesional proporciona, al tiempo que poner en práctica algunas de las cuestiones planteadas en clase. La Escuela Infantil podrá ser elegida por vosotr@s, para lo cual debéis rellenar la ficha del enlace adjunto y entregármela hasta el martes 13. Podéis descargar la ficha en el siguiente enlace:

www.documatica.com/migueldcm/Ficha%20elecci%F3n%20EI%20alumnos.doc

ENLACE WEB MATERIALES DIDÁCTICOS MEC

Os reenvío el enlace a través del cual accederéis al material de estudio on-line (el mismo que tenéis en el CD) y a otros cointenidos de interés (recordad que debéis descargarlos desde él):http://w3.cnice.mec.es/recursos/rec-fp.htm

VISITA A UNA GRANJA ESCUELA

Si os apetece conocer un recurso educativo muy interesante, venid a visitar la Granja-Escuela "La Atalaya", de Alcaraz, el martes 20 de mayo. El viaje completo (atobús, desayuno, comida y visita a las instalaciones) cuesta 35 € y debe entregarse a Amparo o a Miguel, antes del 13 de mayo. ¡No os lo perdáis!
El enlace web de la Granja -Escuela es el siguiente: http://www.granjaescuela-atalaya.com/PRINCIPAL.HTML

Tema 4: el conocimiento infantil

EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO
Una de las cuestiones fundamentales del desarrollo del conocimiento infantil se refiere a la adquisición de las capacidades que tienen que ver con las matemáticas (contar, sumar,restar,medir, etc..) y con su comprensión por parte del niño (identidades, clases, funciones,..). Podéis encontrar más información en los siguientes vínculos:

www.documatica.com/migueldcm/PENSAMIENTO%20LOGICO%20MATEMATICO.doc

Próxima clase: martes 25 de marzo

Hasta entonces, feliz descanso.